Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2282/501
|
| Title: | Selvevaluering av fleksibelt bachelorstudium i sykepleie : fra intensjon til realitet |
| Authors: | Disch, Per Gunnar
Malme, Anne K. |
| Issue Date: | 2007 |
| Abstract: | I forbindelse med avslutning av prosjektperioden for fleksibel sykepleie og overgangen til ordinær
drift er det gjennomført en større ekstern evaluering. Selvevalueringen er en viktig del av
evalueringsarbeidet og er gjennomført av prosjektgruppa.
Dette har vært et prosjekt som både har vært stort i omfang og som har hatt høy kompleksitet. Et
nyskapende utviklingsprosjekt som samtidig har hatt et stadig økende driftsomfang – med 4 kull
med totalt ca 150 studenter
Målsettingen med en slik selvevaluering er både å få fram beskrivelser og vurderinger av struktur
og innhold i de enkelte deler av studiet, sett fra prosjektgruppas side.
Selvevalueringen inneholder både faktaopplysninger, beskrivelser og vurderinger under hvert av
hovedområdene. Synspunkter fra studentene, hentet fra annen evalueringsdokumentasjon, er også
tatt med under de punkter der dette er relevant. Selvevalueringen vil også under enkelte punkter
beskrive og vurdere endringer som er gjort i studiet undervegs i prosjektperioden på bakgrunn av
erfaringer og tilbakemeldinger fra studentene.
Prosjektgruppa har benyttet prosjektdokumentasjon og data som er samlet inn i prosjektperioden
(alt dette er omfattende dokumentasjon, systematisk arkivert og gjort tilgjengelig via egne ”rom” i
Classfronter) og informasjon fra M-Stas (studentadministrativt datasystem ved HiT) i arbeidet
med selvevalueringen. Den informasjon som her er benyttet er stilt til disposisjon for ekstern
evaluatør. |
| Keywords: | Sykepleie
Sykepleieutdanning
Fleksibel læring
Undervisningsevaluering |
| Publisher: | Høgskolen i Telemark |
| Document type: | Working paper |
| URI: | http://hdl.handle.net/2282/501 |
| Appears in Collections: | Institutt for helsefag
HiT notat
|
This item is protected by a usage licens. All items in TEORA are protected by copyright.
|
