Denne identifikatoren kan du bruke til å sitere eller lenke til denne innførselen:
http://hdl.handle.net/2282/1173
|
| Tittel: | Fra fagbrev til ingeniør - et didaktisk perspektiv |
| Forfattere: | Aakre, Bjørn Magne
Hagen, Svein Thore |
| Dato: | 2011 |
| Sammendrag: | Veien fra fagbrev eller annen yrkesutdanning til høgere utdanning har vært et tema i den norske
skoledebatten i mange år, og er igjen blitt aktuell. Land som Finland, Tyskland og Japan har
etablerte systemer for høgere yrkesutdanning, og Sverige er i gang med å etablere yrkeshøgskoler. I
hvilken grad kan kandidater med yrkesfag og fagbrev mestre høgere utdanning og hva skal til for å
lykkes? Hva kjennetegner situasjonen i Norge og hvilke erfaringer har vi å bygge på? I denne
artikkelen tar vi utgangspunkt i det som går under betegnelsen Y-veien ved ingeniørutdanningen
ved Høgskolen i Telemark og de resultater og erfaringer som er gjort der. Y-veistudiet fikk
Kunnskapsdepartementets utdanningskvalitetspris i 2008. |
| Emneord: | Yrkesfag
Høyere utdanning |
| Forlag: | Universitets- og høgskolerådet |
| Dokumenttype: | Journal article |
| URI: | http://hdl.handle.net/2282/1173 |
| Vises i samlingene: | Institutt for pedagogikk
Institutt for prosess-, energi- og miljøteknologi
|
Denne innførselen er lisensiert under en brukslisens. Alle innførsler i TEORA er beskyttet av opphavsrett.
|
