Denne identifikatoren kan du bruke til å sitere eller lenke til denne innførselen:
http://hdl.handle.net/2282/1131
|
| Tittel: | Få dem ut av klassen! – Men hjelper det? |
| Forfattere: | Jahnsen, Hanne
Nergaard, Svein
Grini, Nina |
| Dato: | Sep-2011 |
| Sammendrag: | Skoler som har smågruppetiltak for elever som viser lav skolemotivasjon og problematferd, og skoler som ikke har slike tiltak, blir sammenlignet med hensyn til læringsmiljø og skolekultur. I en undersøkelse har man lett etter spesielle kjennetegn når det gjelder elever, lærere, læringsmiljø og skolekultur avhengig av om skoler har slike tiltak eller ikke. Det ser ut til at slike tiltak er til liten hjelp – tvert imot ser både elever og lærere ut til å ha det bedre i en skole uten denne formen for segregering. |
| Nøkkelord: | LP-modellen
SGT
Smågruppebaserte tiltak
Spesialundervisning
Læringsmiljø |
| Forlag: | Bedre skole |
| Dokumenttype: | Journal article |
| URI: | http://hdl.handle.net/2282/1131 |
| Vises i samlingene: | Skoleutvikling og læringsmiljø
|
Denne innførselen er lisensiert under en brukslisens. Alle innførsler i TEORA er beskyttet av opphavsrett.
|
