<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:taxo="http://purl.org/rss/1.0/modules/taxonomy/" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>TEORA Collection: Sosial kompetanse</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/791</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/2282/1102" />
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/2282/792" />
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/2282/718" />
      </rdf:Seq>
    </items>
  </channel>
  <textInput>
    <title>The Collection's search engine</title>
    <description>Search the Channel</description>
    <name>search</name>
    <link>http://teora.hit.no/dspace/simple-search</link>
  </textInput>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/2282/1102">
    <title>Helhet og sammenheng : fritidstilbud ved Eidsberg ungdomsskole : en evaluering</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/1102</link>
    <description>Title: Helhet og sammenheng : fritidstilbud ved Eidsberg ungdomsskole : en evaluering
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Nergaard, Svein; Jahnsen, Hanne; Grini, Nina
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: Lillegården kompetansesenter har på oppdrag fra Eidsberg kommune ved Eidsberg ungdomsskole gjennomført en evaluering av fritidstilbudet Ettermiddagspiloten. Skolens mål er at tilbudet skal være med på å skape helhet og sammenheng i ungdommenes liv. Tiltaket er lokalisert til Eidsberg ungdomsskole og må sees i sammenheng med undervisningstiltaket Pilotskolen. Evalueringen er gjennomført som en målevaluering og det er benyttet både&#xD;
dokumentanalyse, intervju og spørreskjemaundersøkelser for innsamling av data. Tiltaket er et tverretatlig samarbeid i kommunen, og alle etater som samarbeider er representert med informanter. Videre er elever, foreldre og ansatte på Eidsberg ungdomsskole informanter i undersøkelsen. Datainnsamlingen ble gjennomført i tidsrommet april – oktober 2010.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/2282/792">
    <title>Har Emil fra Lønneberget blitt ordfører : barnelitteratur som kan støtte selvfølelsen</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/792</link>
    <description>Title: Har Emil fra Lønneberget blitt ordfører : barnelitteratur som kan støtte selvfølelsen
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Tveitereid, Kirsti
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: I en inkluderende skole er elevbildene anerkjennende, ikke negative og begrensende. Kan det finnes gode eksempler i skjønnlitteraturen som både gir lærer og elev inspirasjon og livsglede?</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/2282/718">
    <title>Barn er vel folk? : en analyse av åtte kompetente barn i Astrid Lindgrens forfatterskap</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/718</link>
    <description>Title: Barn er vel folk? : en analyse av åtte kompetente barn i Astrid Lindgrens forfatterskap
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Tveitereid, Kirsti</description>
  </item>
</rdf:RDF>

