<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:taxo="http://purl.org/rss/1.0/modules/taxonomy/" xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>TEORA Collection: Problematferd</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/787</link>
    <description />
    <items>
      <rdf:Seq>
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/2282/1250" />
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/2282/1166" />
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/2282/858" />
        <rdf:li resource="http://hdl.handle.net/2282/789" />
      </rdf:Seq>
    </items>
  </channel>
  <textInput>
    <title>The Collection's search engine</title>
    <description>Search the Channel</description>
    <name>search</name>
    <link>http://teora.hit.no/dspace/simple-search</link>
  </textInput>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/2282/1250">
    <title>Den ene dagen</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/1250</link>
    <description>Title: Den ene dagen
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Jahnsen, Hanne; Nergaard, Svein; Rafaelsen, Frank; Tveit, Arne
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: På oppdrag fra Utvalget for bedre læring for barn, unge og voksne med særskilte behov (Midtlyngutvalget), har Lillegården kompetansesenter gjennomført en kasusstudie av smågruppebaserte deltidstiltak. Målgruppen er ungdom som viser problematferd og lav motivasjon for skole. Studien antyder at tiltakene blir begrunnet med at ordinær skole skaper problemer for mange elever, og at et alternativ til vanlig undervisning noen timer eller en dag i uka kan virke motiverende. Studien avslører også at det er lite sammenheng mellom skole og tiltak og at samarbeidet er tilfeldig og uformelt. Elevenes deltakelse i tiltakene ser ikke ut til å virke marginaliserende, og det er flere eksempler på at elevene får en mer positiv rolle og status i elevgruppen i ordinær skole.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/2282/1166">
    <title>Er alle med? : smågruppetiltak for elever som viser problematferd og/eller lav skolemotivasjon : en kartlegging på 1.-7. trinn i grunnskolen</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/1166</link>
    <description>Title: Er alle med? : smågruppetiltak for elever som viser problematferd og/eller lav skolemotivasjon : en kartlegging på 1.-7. trinn i grunnskolen
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Jahnsen, Hanne; Nergaard, Svein; Grini, Nina
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: Hovedhensikten med denne kartleggingen har vært å lage en oversikt over forekomst, organisering og antall elever i smågruppebaserte opplæringstiltak i norske grunnskoler med elever på 1.-7. årstrinn. Tilstedeværelsen av slike tiltak i skolen kan utfordre grunnholdningen om en inkluderende skole og derved også prinsippet om elevenes deltakelse i det skolefaglige og&#xD;
sosiale fellesskapet i skolen. Skolen skal gi rom for alle og se den enkelte, men kan vi&#xD;
si at alle er med? Dette spørsmålet har gitt opphav til rapportens tittel.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/2282/858">
    <title>Smågruppetiltak for elever på ungdomstrinnet som viser problematferd og lav skolemotivasjon</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/858</link>
    <description>Title: Smågruppetiltak for elever på ungdomstrinnet som viser problematferd og lav skolemotivasjon
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Jahnsen, Hanne; Nergaard, Svein Erik
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: Lillegården kompetansesenter gjennomførte på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet i desember 2005 en kartlegging av smågruppebaserte tiltak i alle offentlige grunnskoler med ungdomstrinn. Målgruppa for disse tiltakene er elever som viser liten motivasjon for tradisjonelt skolearbeid, og som viser problematferd eller andre tegn på manglende trivsel og tilpasning. Artikkelen beskriver gjennomføringen av kartleggingen, gjør rede for hovedfunn og drøfter resultatene.</description>
  </item>
  <item rdf:about="http://hdl.handle.net/2282/789">
    <title>Den ene dagen : ungdomsskoler som bruker smågruppebaserte deltidstiltak for elever som viser lav skolemotivasjon og problematferd : aktørenes begrunnelser og opplevelser : en kasusstudie</title>
    <link>http://hdl.handle.net/2282/789</link>
    <description>Title: Den ene dagen : ungdomsskoler som bruker smågruppebaserte deltidstiltak for elever som viser lav skolemotivasjon og problematferd : aktørenes begrunnelser og opplevelser : en kasusstudie
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Authors: Jahnsen, Hanne; Nergaard, Svein Erik; Rafaelsen, Frank; Tveit, Arne
&lt;br/&gt;
&lt;br/&gt;Abstract: En studie som ser nærmere på sammenhengen mellom smågruppebaserte deltidstiltak og hjemmeskolen. Målgruppen for tiltakene er ungdom som viser problematferd og lav motivasjon for skole. Temaene tar utgangspunkt i spørsmålene om begrunnelser for bruk av deltidstiltaket, elevenes rolle og status og samarbeid mellom tiltaket og hjemmeskolen og i forhold til foreldrene.</description>
  </item>
</rdf:RDF>

